Projeto de Psicologia alcança 353 estudantes em Brotas

Como reconhecer o bullying, respeitar as diferenças e resolver conflitos sem violência? Essas questões orientaram um projeto de extensão do curso de Psicologia da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), campus de Jaú, que alcançou 353 estudantes da Escola Municipal Álvaro Calado, em Brotas (SP).

Realizado entre setembro e novembro de 2026, o projeto “Convivência que Transforma: Comunicação Não Violenta e Cultura de Paz” promoveu atividades com todas as turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, nos períodos da manhã e da tarde.

A iniciativa buscou prevenir o bullying e incentivar relações escolares baseadas na empatia, no respeito às diferenças e na valorização da diversidade. Também trabalhou o sentimento de pertencimento e formas seguras e respeitosas de lidar com situações de conflito.

Três encontros abordaram convivência e respeito

As atividades foram organizadas em três encontros, com duração aproximada de 50 minutos cada. Os estudantes participaram de rodas de conversa, reflexões e dinâmicas adaptadas às diferentes faixas etárias.

No primeiro encontro, foram discutidos o conceito de bullying, as diferenças entre essa prática, conflitos e brincadeiras, além das possíveis consequências na saúde mental e da importância da empatia.

Foto: Cedida

O segundo momento abordou respeito às diferenças, diversidade, preconceitos, estereótipos, discriminação, exclusão e inclusão. As atividades também estimularam reflexões sobre pertencimento e convivência no ambiente escolar.

O terceiro encontro ocorreu nos dias 9 e 10 de novembro, com foco na comunicação não-violenta, na cultura de paz e no fortalecimento dos vínculos entre os estudantes.

Como atividade de encerramento, cada turma elaborou coletivamente um Acordo de Convivência e Cultura de Paz. Em cartolinas, os alunos registraram compromissos para construir relações mais respeitosas. Depois, assinaram simbolicamente o documento, assumindo a responsabilidade pela convivência no ambiente escolar.

Projeto aproxima formação acadêmica da realidade escolar

A iniciativa foi desenvolvida pelos estudantes de Psicologia, Ana Clara Marson, Bruna Alexsandra Cassaro e Vinícius Henrique Cavalcante, do 4º termo, sob supervisão da professora doutora Jhenifer Prescilla Dias Fuzinelli.

O trabalho também contou com o acompanhamento da psicóloga Gabrielly Mazini e da equipe multiprofissional do Centro de Atendimento Educacional (Caed), além do apoio da equipe gestora da Escola Municipal Álvaro Calado, representada pela coordenadora professora Carla.

As intervenções foram planejadas e supervisionadas pela docente, com acompanhamento do Caed e articulação com a equipe escolar.

Além de contribuir para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes da educação básica, o projeto proporcionou aos graduandos experiências práticas de planejamento, mediação de grupos, observação, escuta e condução de atividades preventivas no contexto escolar.

Parceria prevê continuidade em 2027

A parceria entre as instituições terá continuidade no próximo ano. A perspectiva é ampliar o projeto para outras escolas do município, levando ações de prevenção ao bullying e promoção da comunicação não violenta e da cultura de paz a mais estudantes.