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Jornada de Odontologia debate tendências da profissão
Evento reúne palestras, oficinas e apresentações científicas voltadas à atualização acadêmica e às transformações do mercado odontológico
A Unoeste realiza a 37ª edição da Jornada Acadêmica do curso de Odontologia, evento científico e cultural que integra ensino, pesquisa e extensão, promovendo atualização profissional, troca de experiências e aproximação dos estudantes com as transformações da Odontologia contemporânea.
Com programação composta por palestras, oficinas, atividades práticas e apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), a jornada, aberta na manhã desta quarta-feira (20), no Teatro César Cava, reforça o compromisso da universidade com uma formação pautada na excelência técnica, científica, ética e humana. A primeira palestra, intitulada “Precisão em Implantodontia: Sistema CGA Precision x Implantes Aikkon na otimização de resultados clínicos”, foi conduzida pelo cirurgião dentista Dr. Fellippo Ramos Verri.
Segundo a diretora do curso de Odontologia da Unoeste, Claudia de Oliveira Lima Coelho, a jornada, que segue até sexta-feira (22), vai além da transmissão de conteúdo teórico e proporciona experiências fundamentais para a formação profissional dos acadêmicos.
“A Jornada Acadêmica de Odontologia vem promover a atualização, a troca de conhecimento entre os acadêmicos e também entre profissionais cirurgiões-dentistas, por meio de palestras e oficinas. Não é apenas um repasse de conhecimentos teóricos, mas também uma vivência prática e reflexiva, essencial para que os alunos entendam que a formação continuada faz parte da vida de profissionais de sucesso”, destaca.
A programação deste ano acompanha as principais tendências da área, abordando temas em evidência e que fazem parte das novas demandas do mercado odontológico. “Neste ano, a programação está bastante alinhada às novas tendências da odontologia, falando sobre odontologia digital, odontologia do sono e outros assuntos que estão em alta. A odontologia muda muito rapidamente e é importante que os alunos estejam conectados a essas transformações para saírem com uma formação completa”, explica Claudia.
Aprender com quem pratica
“Eu acho que a gente sai da teórica e vai para a prática, vê como funciona o dia a dia, as vivências, as dificuldades. Além disso, tem as oficinas também, em que aprimoramos os conhecimentos. Muitas coisas não vimos ainda em sala, então já começamos a aprofundar o saber”, comenta.
A estudante Mariana Fernandes Godoy, também do 3º termo, ressalta que as palestras aproximam os acadêmicos da realidade do mercado odontológico. “É muito importante porque a gente tem acesso a informações diferentes da sala de aula. Aqui conseguimos enxergar mais a prática, com imagens e experiências apresentadas pelos palestrantes. Muitos deles são dentistas atuantes e mostram como funciona o atendimento, os desafios e até a forma correta de tratar o paciente. Isso aproxima bastante da realidade profissional”, afirma.
Formação acadêmica e pesquisa
Além das palestras e oficinas, a jornada também reserva espaço para a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso desenvolvidos pelos acadêmicos do 10º termo. Para a diretora, o momento representa uma oportunidade importante de compartilhamento de conhecimento e amadurecimento profissional.
“Os TCCs são resultados de pesquisas, estudos de caso e projetos desenvolvidos pelos alunos. Muitas vezes, esses trabalhos trazem conhecimentos relevantes que passam a ser compartilhados com toda a comunidade acadêmica. Além disso, é um treino importante para os formandos na apresentação em público e na defesa diante de uma banca avaliadora”, afirma.
Mercado e formação humanizada
A diretora ressalta ainda que a participação em jornadas, congressos e eventos científicos é essencial para aproximar os estudantes das exigências atuais da profissão. “O mercado está em constante mudança e se destaca quem busca conhecimento. Participar desses eventos leva a uma formação mais conectada com a profissão e com aquilo que o mercado espera de um bom profissional”, destaca.
E complementa: “Além da formação técnica, o aluno também desenvolve uma formação ética, humana e aprende a enxergar o paciente de forma integral”.
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Notícia disponibilizada pela Assessoria de Imprensa da Unoeste
