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Este livro é resultado do trabalho desenvolvido pelos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo do Campus São Paulo do Instituto Federal de São Paulo, juntoàdisciplinaArquiteturadaPaisagem1(AAP16),no1° semestre de 2016. Trata-se da sistematização de um exercício que teve como objetivo introduzir o tema da arborização urbana para os futuros arquitetos paisagistas e estimular um contato mais afetivo ou intuitivo com a vegetação. Cada estudante pesquisou árvores nativas e palmeiras (em sua maioria exóticas, já que, em relação às Arecaceae, ainda hoje é difícil encontrar, na cidade, espécies nativas), sistematizando a pesquisa em fichas com informações botânicas e um desenho da espécie, realizado a partir da observação in loco nas ruas da cidade e em áreas verdes públicas e particulares.

A proposta de atendimento educacional especializado para os alunos com altas habilidades/superdotação tem fundamento nos princípios filosóficos que embasam a educação inclusiva e como objetivo formar professores e profissionais da educação para a identificação dos alunos com altas habilidades/superdotação, oportunizando a construção do processo de aprendizagem e ampliando o atendimento, com vistas ao pleno desenvolvimento das potencialidades desses alunos. Para subsidiar as ações voltadas para essa área e contribuir para a implantação, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação – SEESP, convidou especialistas para elaborar esse conjunto de quatro volumes de livros didático-pedagógicos contendo informações que auxiliam as práticas de atendimento ao aluno com altas habilidades/superdotação, orientações para o professor e à família. São idéias e procedimentos que serão construídos de acordo com a realidade de cada Estado contribuindo efetivamente para a organização do sistema educacional, no sentido de atender às necessidades e interesses de todos os alunos, garantindo que tenham acesso a espaços destinados ao atendimento e desenvolvimento de sua aprendizagem.

A extinção é inevitável – mais de 99,9% das espécies da Terra estão extintas (Raup 1991). David Raup prosseguiu observando que “A extinção é uma tarefa difícil tópico de pesquisa. Nenhum experimento crítico pode ser realizado e inferências são muitas vezes influenciados por preconceitos baseados na teoria geral.” Estudar as causas da extinção tem sido tradicionalmente a competência da paleontólogos e não ecologistas e biólogos evolucionistas trabalhando em sistemas contemporâneos. Mas a aceleração das perdas em muitas espécies no final do século 20 alteraram o conhecimento da extinção, trazendo o eventos de extinção típicos do tempo evolutivo dentro das dimensões de tempo ecológico

As ciências biológicas têm sido a vanguarda de uma jornada de descobertas que remodelaram profundamente nossa visão da vida e do mundo natural. Do micromundo das estruturas moleculares ao macrocosmo dos ecossistemas complexos, essa abrangente disciplina tem construído uma base sólida para avanços que ecoam positivamente em toda a sociedade. Ela se estabelece como a força motriz que impulsiona o progresso, deixando uma marca indelével em nosso planeta. Esses avanços reverberam em melhorias substanciais na saúde humana, na nutrição, na qualidade do ambiente e na nossa compreensão intrínseca da vida. À medida que exploramos continuamente as fronteiras da biologia, traçamos um caminho luminoso em direção a um futuro mais saudável e sustentável, onde a ciência se torna a luz que guia nosso desenvolvimento. É com grande satisfação que apresentamos o Este E-Book "Avanços nas Ciências Biológicas e seus Impactos na Sociedade". Composto por 15 capítulos cuidadosamente desenvolvidos por professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação de diversas regiões do Brasil, o E-Book mergulha nas várias áreas das ciências biológicas, incluindo Botânica, Zoologia, Parasitologia, Genética, Bioquímica e muito mais.

O livro é uma introdução ao tema da astrobiologia e reúne textos de pesquisadores de diversas áreas científicas, que abordam desde a origem da vida, passando pelas luas de nosso Sistema Solar com possíveis condições de abrigar vida, até as viagens interestelares e os exoplanetas que foram descobertos nos últimos anos.

Escrevemos este texto como material de referência para os tópicos mais importantes da disciplina, para que sua leitura seja complementada com a bibliografia recomendada e o material disponível na internet, com alguns endereços sugeridos neste volume. Por ser um conteúdo que não faz parte de nossos assuntos cotidianos, é importante que a sua leitura seja feita sem o preconceito com o que nos parece distante, pois mesmo para os que não se apaixonarem pelo assunto, o seu conhecimento será fundamental para a compreensão de diversos conteúdos que serão abordados em outras disciplinas.

Nossa finalidade ao escrevermos este livro foi levar até você um conhecimento mais aprofundado sobre as células vivas. Esse conhecimento é uma ferramenta que será utilizada como um facilitador do entendimento desse assunto por alunos de diversos cursos (Ciências Biológicas, Odontologia, Medicina, Farmácia, Fonoaudiologia, Nutrição, Agronomia, Enfermagem, Veterinária, Oceanografia, Aqüicultura) e outros. Portanto, este livro tem como objetivo estratégico dar suporte sobre a Biologia Celular, cujo conhecimento prévio é fundamental para o desenvolvimento de outras disciplinas, como bioquímica, embriologia, histologia, fisiologia, biofísica, genética e outras.

A obra reúne 18 artigos de professores, estudantes e pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento e de diferentes Instituições de Educação Superior públicas e privadas de abrangência nacional e internacional, e tem como objetivo integrar ações interinstitucionais nacionais e internacionais com redes de pesquisa que tenham a finalidade de fomentar a formação continuada dos profissionais da educação, por meio da produção e socialização de conhecimentos das diversas áreas do saber.

Desde o final do século XIX, as elites intelectuais argentinas recorreram às teorias raciais e étnicas para explicar a formação da sua pátria. Disso resultou a noção do "crisol de raças", fundamentada em concepções biológicas e no darwinismo social, que se constituiu em mecanismo de controle social e étnico para nacionalizar as massas chegadas durante o processo de imigração européia a partir de 1880. Neste livro são analisadas as relações existentes entre Carlos Octavio Bunge (1875-1918) e José Ingenieros (1877-1925), autores que compartilhavam das mesmas idéias étnicas e da preocupação em decifrar a história nacional, ambos considerados, por isso, pertencentes a essa corrente cientificista. A pesquisa para a obra abrange a produção desses intelectuais em importantes revistas do no início do século XX, como por exemplo: Revista de Derecho, Historia y Letras, Revista de Filosofia, Cultura, Ciencias y Educación e El Monitor de la Educación Común.

A coleção “Ciências Biológicas: Considerações e Novos Segmentos” é uma obra com foco na discussão científica, por intermédio de trabalhos desenvolvidos por autores de vários segmentos da área de ciências biológicas. A obra foi estruturada com 36 capítulos e organizada em dois volumes. A coleção é para todos aqueles que se consideram profissionais pertencentes às ciências biológicas e suas áreas afins. Especialmente com atuação formal, inserida no ambiente acadêmico ou profissional.

Na elaboração deste e-book houve empenho para citar corretamente e dar o devido crédito a todos os detentores de direitos autorais de quaisquer informações e materiais utilizados neste texto, e há disposição para possíveis acertos posteriores caso, inadvertida e involuntariamente, a identificação de algum deles tenha disso omitida.

O texto apresenta noções básicas, históricas e conceituais de delineamentos experimentais, em particular dos planejamentos inteiramente casualizado e em blocos completos casualizados, complementado com os esquemas fatoriais, correlação e regressão linear simples e testes de aderência e associação para variáveis categorizadas. A abordagem não é realizada sob o aspecto tradicional de fórmulas e uso de “pacotes” computacionais para os cálculos estatísticos, mas sim, trazendo à realidade o planejamento e o desenvolvimento da experimentação aos alunos das áreas de Ciências Biológicas e da Saúde.

A Pandemia do Covid-19 desencadeada no ano de 2020, no cenário mundial, impulsionou mudanças na vida cotidiana e, na seara da educação fez emergir demandas de reinvenção dos processos educativos em todos os níveis de ensino, da educação infantil ao ensino superior. Nesse contexto, fomos absorvidos pelo ensino remoto, passagem da prática pedagógica presencial para o universo digital, implicado pela tecnologia, ferramentas digitais, plataformas, aplicativos e janelas de possibilidades. Nesta correlação este ebook Ensino Remoto na Educação Básica: teorização, prática e experiências consolidadas idealizou-se tendo em vista focalizar o ensino remoto na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e o debate teórico, prático e experiencial do processo ensino- -aprendizagem no contexto pandêmico. Com este dimensionamento acolhe em sua tessitura nove capítulos, estudos teóricos, reflexões teórico-práticas, relatos de experiência reflexivos e pesquisas com coletas de dados.

A Embrapa Florestas acaba de disponibilizar, para download gratuito, os cinco volumes dos livros “Espécies Arbóreas Brasileiras”, de Paulo Ernani Ramalho Carvalho, pesquisador que hoje está aposentado e dedicou boa parte de sua trajetória profissional à redação e edição destes livros. Os cinco volumes trazem 340 espécies arbóreas nativas do Brasil, com informações detalhadas tais como taxonomia, descrição, reprodução, ocorrência, aspectos ecológicos, clima, solos, sementes, produção de mudas, características silviculturais, melhoramento e conservação genética, crescimento e produção, características da madeira, principais produtos e usos, pragas e doenças e espécies afins; complementadas com mapas, tabelas e fotografias.

A obra reúne alguns estudos, distribuídos em dez capítulos, sobre saúde, ambiente e trabalho, numa perspectiva qualitativa, trazendo para o centro da investigação a análise de narrativas dos sujeitos implicados no processo de trabalho. Os capítulos articulam a práxis social com a lógica causal das ciências biológicas, humanizadas pelos sentidos dos sujeitos envolvidos, além do diálogo com a análise ergonômica do trabalho, que adquire destaque no processo de adoecimento.

Sabemos que todo o processo de organização, interação e adaptação do ser vivo é mediado por substâncias químicas que vão sendo produzidas pelo próprio organismo, bem como pela interação do indivíduo com o meio ambiente. Todos esses processos podem ser afetados por fármacos, substâncias químicas de origem natural ou sintética que modificam a fisiologia e o comportamento dos seres vivos. Essas substâncias podem ser empregadas com objetivos terapêuticos ou simplesmente com fins prazerosos, ou ainda para evitar o estresse, interferindo na qualidade de vida do indivíduo. A ciência que estuda esses fármacos é a Farmacologia.

O livro adota também o conceito de sustentabilidade visando a obtenção de resultados permanentes decorrentes das políticas sugeridas pelos Projetos, não apenas do ponto de vista ambiental, como também social, econômico e político.

O objetivo central foi demonstrar a multifuncionalidade das plantas de cobertura, compreendendo desde a proteção física da superfície do solo conferida pela planta viva ou palhada até o aporte de carbono, ciclagem de nutrientes, promoção de biodiversidade e melhoria da estrutura do solo que beneficia os fluxos de ar e água e o crescimento radicular das plantas em sucessão.

A histologia tem relação direta com a disciplina de anatomia, que trata do arranjo estrutural macroscópico dos órgãos, com a biologia celular que estuda o aspecto ultraestrutural dos vários tipos celulares e com a fisiologia, que estuda o aspecto funcional dos órgãos e tecidos, que veremos ao longo desse livro. No decorrer dos capítulos, ao longo do texto, destacamos em negrito as estruturas mais importantes e, ao final de cada capítulo, encontra-se um resumo.

Anfíbios O Brasil possui a maior riqueza de anfíbios no mundo, com 1.080 espécies atualmente reconhecidas 15a, pertencentes a três Ordens: 1.039 Anura (sapos, rãs e pererecas), cinco Caudata (salamandras) e 36 Gymnophiona (cobras-cegas e cecílias), sendo que muitas espécies novas foram descritas nos últimos anos. O processo de avaliação dos anfíbios brasileiros avaliou o risco de extinção das 973 espécies que eram conhecidas no território nacional até meados de 2014. Para avaliar as 973 espécies de anfíbios, foram realizadas cinco oficinas de trabalho entre 2010 e 2014, coordenadas pelo Centro Nacional de Pesquisa e Conservação de Répteis e Anfíbios (RAN). O processo contou com a participação de 76 especialistas da comunidade científica.

O programa é uma ferramenta de política pública de saúde, financiada com recursos de isenção fiscal concedida para hospitais filantrópicos com excelência reconhecida pelo Ministério da Saúde, como é o caso do SírioLibanês. Dessa forma, o programa permite a transferência, desenvolvimento e incorporação de novos conhecimentos e práticas em áreas estratégicas para o SUS por meio da execução de projetos de apoio e na prestação de serviços de saúde, enquadrados em áreas específicas, por conta do uso otimizado de sua capacidade técnica e conhecimento.

Este livro foi elaborado especialmente para alunos do curso de Biologia na modalidade a distância, cujos conteúdos fazem parte da nova grade curricular do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina

As macrófitas aquáticas são organismos que estão presentes em todos os tipos de massas de água, mesmo em baixa riqueza ou biomassa. E lá devem permanecer, pois são fundamentais, para o metabolismo dos ecossistemas, para a ciclagem de nutrientes e fluxo de energia, por exemplo. Desta forma, não devem ser exterminadas como pragas com o simples propósito de a massa de água parecer mais “limpa” e livre de problemas potenciais, como o grande crescimento das macrófitas aquáticas e as consequências decorrentes deste crescimento.

A fascinante plasticidade dos vegetais acarreta expressivas diferenças morfológicas e fisiológicas, que afetam essencialmente as folhas, as quais exibem extraordinário polimorfismo, de-corrente de heranças epigenéticas.

O estudo da Morfologia Vegetal abrange a descrição das formas e estruturas dos órgãos constituintes das plantas, oferecendo subsídios para melhor compreender as estratégias adaptativas das mais variadas espécies e seus diferentes habitats. É uma Ciência básica da Botânica que fornece dados essenciais para a classificação dos grupos vegetais, as funções de seus órgãos e sistemas, adaptações e biodiversidade, além de prover conhecimentos fundamentais para estudos das formas de propagação das plantas

Este segundo volume da Coleção Botânica descreve outra estrutura vegetativa, o caule, órgão que permite a comunicação entre os sistemas: radicular e foliar, responsável por sustentar a copa constituída pelos ramos e folhas.

Este livro constitui-se em uma das etapas de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo realizar uma análise interpretativa dos processos de ensino e de aprendizagem engendrados no âmbito das aulas da disciplina Anatomia Geral e Humana ministrada para uma turma de estudantes de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas. Na tarefa de observação e interpretação da aulas, buscou-se focar o processo familiarização dos estudantes com o laboratório de Anatomia e, consequentemente, com o acervo anatômico ali existente, isto é, com as peças cadavéricas.

As orquídeas estão entre as plantas mais evoluídas do planeta, de modo queelas surgiram, assim como os primatas, mais recentemente, na última erageológica. Estudos de Paleobotânica evidenciaram fósseis que remontam à EraCenozóica no Terciário, nos Períodos compreendidos entre o Eoceno (54 milhõesde anos) e Oligoceno, sendo que as orquídeas apareceram na Terra muito antesdos seres humanos.

O estudo de Carolina Biscalquini Talamoni analisa e interpreta os processos de ensino e aprendizagem engendrados no âmbito das aulas da disciplina Anatomia Geral e Humana, ministrada a estudantes de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas. A autora contempla as problemáticas relacionadas à questão metodológica e à familiarização dos estudantes com o ambiente do laboratório, de modo a cumprir objetivos que ela considera fundamentais. O primeiro é contextualizar a aula do ponto de vista histórico, cultural, psicológico. O segundo é produzir uma análise minuciosa da descrição densa enquanto metodologia de pesquisa pertinente para investigações nos campos das Ciências Sociais e da Educação. Por fim Talamoni almeja demonstrar a descrição densa enquanto resultado e também produto da pesquisa. O primeiro dos cinco capítulos do livro, “Anatomia, ensino e entretenimento” traz um histórico da Anatomia no mundo, a fim de proporcionar um panorama geral da constituição da disciplina anatômica no âmbito da cultura ocidental. No segundo capítulo a autora aborda a história da disciplina no Brasil. O capítulo três, teórico e de revisão bibliográfica, procura orientar o leitor sobre os fundamentos do Programa da Descrição Densa de Clifford Geertz, além e discutir críticas ao programa e as possibilidades de observação proporcionadas pela metodologia, ainda pouco explorada no campo da Educação no Brasil. Em consonância com as propostas da descrição densa, o quarto capítulo trata dos personagens que compuseram o cenário mais abrangente da descrição propriamente dita, enquanto o último apresenta uma descrição densa da disciplina Anatomia Geral e Humana.

É ambicioso, mas vital alcançar a Meta da CDB para 2010. A Meta compromete as Partes da Convenção sobre Diversidade Biológica a alcançarem, até 2010, uma redução signifi cativa do atual ritmo de perda de biodiversidade em nivéis regional, nacional e global, assim como a contribuírem para a redução da pobreza e para o benefício de toda a vida na Terra. O Panorama da Biodiversidade Global 2 traz informações e sugestões claras para ações decisivas e necessárias para alcançar a Meta da CDB para 2010.

Este livro é o resultado de um trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT. O ProfEPT surge, em 2017, a partir do reconhecimento da necessidade de aperfeiçoar as práticas educativas e a gestão escolar vinculadas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Este livro tem por objetivo dar uma visão ampla das principais classes de compostos inorgânicos bem como das principais funções orgânicas enfocando suas propriedades físicas e químicas. Além disso, vamos estudar a importância destes compostos na natureza e em sistemas biológicos.

Composta de três volumes, a coleção Teorias e métodos em melhoramento genético animal tem como principal objetivo servir como material básico para as disciplinas de Melhoramento Genético Animal, ministradas aos alunos de graduação e pós-graduação em Zootecnia e Medicina Veterinária, possibilitando o embasamento necessário. A coleção abarca, dentre outras discussões, os conceitos mais importantes de genética populacional e quantitativa, conceitos de predição do mérito genético e seleção utilizando diversas fontes de informação, e salienta alguns sistemas de acasalamento que levam ao aumento de produtividade sem onerar demasiadamente os custos, ou seja, sistemas que resultam em maior retorno econômico

Os anfíbios estão enfrentando uma crise de extinção, mas chegar aos fatos tem sido difícil. Anfíbios Ameaçados do Mundo é uma jornada visual pela primeira avaliação abrangente do status de conservação das 6.000 espécies conhecidas de sapos, rãs, salamandras e cecílias do mundo.

Nosso objetivo central com esta disciplina é propor uma reflexão sobre educação e biologia que contemple, também, pensar na cultura e na linguagem. Para tanto, este livro foi organizado em duas partes. Na primeira, focamos, exatamente, a cultura e o quanto ela está implicada em nos ensinar “coisas” de biologia, entre outras mais. Na segunda parte, destacamos o papel da linguagem na produção dos sentidos e, além disso, tecemos considerações sobre o caráter multifacetado da leitura que fazemos dos textos escritos, imagéticos, fonéticos.